Abstract: . . .  der IntegraTec Lüchow durch die kollegiale Atmosphäre der Weiterbildung und die Tatsache, dass die Multi- plikatorInnen als Lehrende die theoretischen Schulungsinhalte bereits im eigenen Arbeitsalltag praktisch erprobt hatten, in ihrer Motivation, die pädagogischen Systeme zu erlernen und anzuwenden, gestärkt wurden – insgesamt also eine ganzheitliche Page 8 Grampp/Sandig: Qualität, Qualitätsmanagement und Personalentwicklung 8 Förderung von Können und Wollen stattfand, die sich positiv auf den Lerneffekt der gesamten Schulung auswirkte durch den praktischen Bezug der Schulungsinhalte, die räumliche Nähe von Fortbil- dungsmaßnahme und Arbeitsplatz und die Möglichkeit, bei der Anwendung der ge- lernten Inhalte jederzeit Hilfestellung von den MultiplikatorInnen . . .
. . .  IntegraTec Lüchow durch die kollegiale Atmosphäre der Weiterbildung und die Tatsache, dass die Multi- plikatorInnen als Lehrende die theoretischen Schulungsinhalte bereits im eigenen Arbeitsalltag praktisch erprobt hatten, in ihrer Motivation, die pädagogischen Systeme zu erlernen und anzuwenden, gestärkt wurden – insgesamt also eine ganzheitliche Page 8 Grampp/Sandig: Qualität, Qualitätsmanagement und Personalentwicklung 8 Förderung von Können und Wollen stattfand, die sich positiv auf den Lerneffekt der gesamten Schulung auswirkte durch den praktischen Bezug der Schulungsinhalte, die räumliche Nähe von Fortbil- dungsmaßnahme und Arbeitsplatz und die Möglichkeit, bei der Anwendung der ge- lernten Inhalte jederzeit Hilfestellung von den MultiplikatorInnen . . .
. . .  sozialen und beruflichen Rehabilitation als praktikable Methode der Personalentwicklung erwiesen. Sie wird den Ansprüchen des Qualitätsmana- gements gerecht wird und ist geeignet, die MitarbeiterInnen einer Einrichtung so in ihrem Denken und Handeln zu „formen“ und zu fördern, dass diese in der Lage sind, die an ihre Arbeit gestellten Quali- tätsanforderungen zu erfüllen, und die Zukunftsfähigkeit des Unternehmens zu sichern.  . . .
. . .  stärker einbringen und mit den KollegInnen diskutieren werden und sich dann auch die entsprechenden Wert- schöpfungs- und Synergieeffekte einstellen können. Trotz dieser Probleme hat sich die Kooperative Selbstqualifizierung insgesamt sowohl auf theoreti- scher Basis als auch vor dem praktischen Hintergrund der sozialen und beruflichen Rehabilitation als praktikable Methode der Personalentwicklung erwiesen. Sie wird den Ansprüchen des Qualitätsmana- gements gerecht wird und ist geeignet, die MitarbeiterInnen einer Einrichtung so in ihrem Denken und Handeln zu „formen“ und zu fördern, dass diese in der Lage sind, die an ihre Arbeit gestellten Quali- tätsanforderungen zu erfüllen, und die Zukunftsfähigkeit des Unternehmens zu sichern.  . . .
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