Abstract: . . .  Spezialbereich im internationalen Spitzenfeld platzieren möchten. Forschungs- und Entwicklungsstellen der Spitzenklasse sollen dazu beitragen, dem Land im internationalen Wettbewerb eine starke Position zu sichern. Derartige Stellen erhielten auch aufgrund der Qualität ihrer Lehre Unterstützung (siehe Hämäläinen und Moitus 1999). Ihre Zielvorgaben waren u.a. die Verbesserung von Qualität und Relevanz der Bildung, die Stimulierung der Entwicklungsarbeit im Bildungsbereich und die Schaffung finanzieller Anreize. Page 23 23 Die Gewährleistung der Entwicklungsmöglichkeiten für Begabte betrifft alle Schulstufen; insbesondere auf Hochschulebene besteht jedoch angesichts der Vermassung aller Anlass, speziell für die Entfaltungsmöglichkeiten außergewöhnlich . . .
. . .  Arbeitslosenrate oder die Frage der ausreichenden Versorgung der Wirtschaft mit adäquat geschulten Arbeitskräften sein. Zwar können nicht alle Probleme der Gesellschaft auf das Bildungswesen zurückgeführt werden, doch stellt es Weichen, indem es Chancen schafft oder aber auch Hindernisse für die Entwicklung der verschiedenen Sektoren der Gesellschaft aufbaut. Ein Zeichen der Wettbewerbsfähig . . .
. . .  Chancengleichheit im Bildungswesen ist die Zugangsmöglichkeit zur Bildung wichtig. Als Indikator der Funktionstüchtigkeit des Bildungssystems kann auch gelten, wie gute Möglichkeiten in sehr unterschiedlichen Verhältnissen lebende Kinder und Jugendliche Page 20 20 haben, nach der Grundschulausbildung weiter führende allgemein bildende und berufsbildende Schulen zu besuchen. Die Qualitätspolitik kann auch sicherstellen, dass die Grundschulausbildung bei niemandem an wirtschaftlichen Schwierigkeiten scheitert. Die Ausräumung wirtschaftlicher Hindernisse ist ein wichtiges Instrument zur Förderung der sozialen Kohäsion. Für die Verwirklichung der Chancengleichheit im Bildungswesen müssen den politischen Entscheidungsträgern vergleichbare Informationen . . .
. . .  leistungsstarker Innovation und Kreativität gelten die gleichen Prinzipien wie im Spitzensport. Um für die Entwicklung der Gesellschaft hinreichend Sonderbegabungen aufzuspüren, müssen große Mengen Schüler und Studenten ausgebildet werden. Auch in der Grundschulausbildung sollten individuelle Lernmöglichkeiten für diejenigen, die ein über die Grundanforderungen der Curricula hinausgehendes Bildungspotenzial mitbringen, angeboten werden. # ÃCr?h??s??qr??trÃhÃqvrÃXr??irr?i?sluvtxrv?Ãqr?Ã7vyq?tÃvÃ@????h Wenn von der Wettbewerbsfähigkeit der Bildung in Europa die Rede ist, können Gegenstand der Betrachtung zum Beispiel die Lernergebnisse, die Wettbewerbsfähigkeit der Industrie, die Arbeitslosenrate oder die Frage der ausreichenden Versorgung der Wirtschaft . . .
--3000,4,375,2960,58865