Abstract: . . .  Kre- ativität sind weitverbreitete Eigen- schaften in der arbeitenden Bevöl- kerung; sie werden jedoch in in- dustriellen Organisationen kaum aktiviert. Quelle: Douglas Mc Gregor: The Human Side of Enterprise, New York 1960; deutsch: Der Mensch im Unternehmen, Düsseldorf 1973 3 Ähnliche Konzepte: „Kontrollorientierung“ versus „Lernorientierung“ bei Chris Argyris und Donald Schön („Or- ganizational Learning“, 1978) Haltung „Vermeiden von Misserfolg“ versus „Erfolgserwartung“ bei Michael Rutter („Fünf- zehntausend Stunden. Schulen und ihre Wirkungen auf Schüler“, 1980)  . . .
. . .  findet sich diese Scheideweg-Thematik auch bei anderen Autoren, beispielsweise in Page 6 6 der Unterscheidung der Grundhaltungen „Vermeiden von Misserfolg“ versus „Erfolgser- wartung“ beim Schulwirkungsforscher Michael Rutter (1980) oder in der Organisationsthe- orie von Chris Argyris (1993) mit der Gegenüberstellung von „Kontroll-Orientierung“ versus „Lern-Orientierung“ in Organisationskulturen. So finden sich denn auch in der bildungspolitischen Praxis zwei Grundlinien der Ausges- taltung der fünf Handlungsfelder: Die X-Linie Sie setzt sehr stark auf zentral organisierte Leistungsmessungen/Examen mit anspornen- der Publikation der Resultate und Rangplätze, auf die Vorgabe von Rastern für die schrift- liche Formulierung von Standards in allen Qualitätsbereichen der Schule mit entsprechen- der Vollständigkeitskontrolle, auf periodische externe, professionelle Inspektionen mit Be- richt an die Behörden, auf hierarchische, dienstliche Mitarbeiterbeurteilung mit Zielverein- barungen und Leistungskomponente . . .
. . .  Selbstkontrolle und eigene Ini- tiative entwickeln. • Die wichtigsten Arbeitsanreize sind die Befriedigung von Ich- Bedürfnissen und das Streben nach Selbstverwirklichung. • Der Mensch sucht bei entspre- chender Anleitung eigene Verant- wortung. Einfallsreichtum und Kre- ativität sind weitverbreitete Eigen- schaften in der arbeitenden Bevöl- kerung; sie werden jedoch in in- dustriellen Organisationen kaum aktiviert. Quelle: Douglas Mc Gregor: The Human Side of Enterprise, New York 1960; deutsch: Der Mensch im Unternehmen, Düsseldorf 1973 3 Ähnliche Konzepte: „Kontrollorientierung“ versus „Lernorientierung“ bei Chris Argyris und Donald Schön („Or- ganizational Learning“, 1978) Haltung „Vermeiden von Misserfolg“ versus „Erfolgserwartung“ bei Michael Rutter („Fünf- zehntausend Stunden. Schulen und ihre Wirkungen auf Schüler“, 1980)  . . .
--3000,3,500,2649,23904