Abstract: . . .  IRRE ER la riflessione sull’autovalutazione si è approfondita fino a produrre i modelli operativi che qui si presentano in estrema sintesi nelle due seguenti figure: i tredici punti per un’epistemologia operativa dell’autovalutazione e una mappa di riferimento. 30 30 A. Luisi, P. Senni, Il Sias , in A. Luisi, P. Senni (a cura di), op. cit., pag. 22-26 e P. Senni, C. Vescini, Autovalutazione: norma o risorsa? Una prima mappa di riferimento , “Innovazione Educativa” Page 13 3. ALCUNE ESPERIENZE DI ISTITUTI SCOLASTICI DELLA REGIONE IN FATTO SISTEMI DI GESTIONE PER LA QUALITÀ E CERTIFICAZIONE ISO 9000 L’IRRE ER dal 2000 al 2003, in collaborazione col nucleo scuola di AICQ Emilia Romagna 31 ha realizzato il progetto “Autonomia Qualità”. Gli obiettivi . . .
. . .  scuole è quasi completamente terminata, la sperimentazione sul campo di quanto scritto è stata attuata e nel mese di dicembre 2003 sono state effettuate visite ispettive incrociate di preaudit. In esse gli ispettori qualificati di AICQ sono stati affiancati dai docenti valutatori interni già formati, in veste di tirocinanti. Ora gli istituti possono decidere se accedere alla certificazione ISO 9001 o fermarsi alla implementazione del sistema di gestione per la Qualità.  . . .
. . .  norme ISO; definizione di percorsi per l’implementazione di Sistemi di gestione per la Qualità e la certificazione ISO 9001 in istituti scolastici (mappatura e interconnessione dei processi, codifica di procedure ed indicatori di efficacia, redazione del manuale, verifica sul campo delle scritture e visite ispettive incrociate); implementazione del Sistema di gestione Qualità negli istituti scolastici ai fini della certificazione ISO 9001. 32 1999-2000: Liceo Scientifico Ulivi, Parma; IPSIA Lombardini di Reggio Emilia; Istituto Comprensivo di Novi di Modena, Istituto Comprensivo n. 10, Bologna; Scuola media De Pisis-Bonati, Ferrara; Istituto Comprensivo di Russi (Ravenna); ITC Molari di Rimini; IRRSAE Emilia Romagna; 2001-2003: Liceo Scientifico . . .
. . .  altri documenti. La documentazione in tre scuole è quasi completamente terminata, la sperimentazione sul campo di quanto scritto è stata attuata e nel mese di dicembre 2003 sono state effettuate visite ispettive incrociate di preaudit. In esse gli ispettori qualificati di AICQ sono stati affiancati dai docenti valutatori interni già formati, in veste di tirocinanti. Ora gli istituti possono decidere se accedere alla certificazione ISO 9001 o fermarsi alla implementazione del sistema di gestione per la Qualità.  . . .
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