Abstract: . . .  implementare alcuni dei “processi core” relativi alla realizzazione dei corsi di laurea (elaborazione e comunicazione dell’offerta, acquisizione delle iscrizioni, gestione delle risorse, ecc.). • I processi più strettamente connessi alla gestione del sistema qualità (pianificazione della qualità, gestione delle azioni correttive e preventive, azioni di miglioramento, gestione delle verifiche ispettive interne, ecc.) possono essere sviluppati e implementati in uno step successivo di lavoro (marzo . . .
. . .  dell’offerta, acquisizione delle iscrizioni, gestione delle risorse, ecc.). • I processi più strettamente connessi alla gestione del sistema qualità (pianificazione della qualità, gestione delle azioni correttive e preventive, azioni di miglioramento, gestione delle verifiche ispettive interne, ecc.) possono essere sviluppati e implementati in uno step successivo di lavoro (marzo – dicembre 2002) Page 13 Progetto Università Camerino 25_05_01.ppt 13 PROGETTO UNIVERSITÀ DI CAMERINO TEMPI E VINCOLI . . .
. . .  vincoli sono imposti dall'interdipendenza e consequenzialità di alcuni insiemi omogenei di attività che non consentiranno a tutti i gruppi di lavorare in parallelo. Per ciascun insieme di attività verranno definite le relazioni reciproche con gli altri per individuare eventuali propedeuticità ed un calendario della attività che garantisca comunque il rispetto complessivo dei tempi.  . . .
. . .  relativi alla realizzazione dei corsi di laurea (elaborazione e comunicazione dell’offerta, acquisizione delle iscrizioni, gestione delle risorse, ecc.). • I processi più strettamente connessi alla gestione del sistema qualità (pianificazione della qualità, gestione delle azioni correttive e preventive, azioni di miglioramento, gestione delle verifiche ispettive interne, ecc.) possono essere sviluppati e implementati in uno step successivo di lavoro (marzo – dicembre 2002) Page 13 Progetto Università . . .
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