Abstract: . . .  segregato in apposita area di non utilizzo. Per la gestione degli acquisti e per la verifica del prodotto acquistato la procedura di riferimento è la PQ 7.4 B. Page 23 CAP 5 - Manuale della Qualità REALIZZAZIONE DEL SERVIZIO Rev. 0 del 03/02/03 Pagina 23 di 36 Elaborato da: RAQ Verificato da: DIR Approvato da: DIR Progettazione delle attività formative La progettazione e l’erogazione delle attività avviene in conformità alle linee-guida dell’Istituto riportate nel Piano di Offerta Formativa (POF). La progettazione delle attività formative si articola in due filoni distinti: formazione curricolare formazione elettiva. In entrambi i casi la responsabilità della progettazione è affidata al Collegio dei Docenti Per quanto riguarda la formazione curricolare, l’input di partenza è costituito dalla individuazione delle esigenze formative. In funzione dei vincoli amministrativi, ministeriali e strutturali, si definiscono, così, i programmi didattici di massima e gli obiettivi minimi da raggiungere per ciascuna materia. Vengono definiti poi in dettaglio gli obiettivi di prestazione che devono guidare tutte le attività necessarie per sviluppare i moduli delle lezioni e si predispongono le modalità di rilevazione della prestazione dello studente Si verifica quindi la congruenza di quanto progettato con le linee-guida e gli indirizzi didattici emanati dal Consiglio di Istituto e dal Collegio dei Docenti. Viene effettuata una valutazione interdisciplinare per verificare la congruità con i fabbisogni formativi identificati. In caso di scostamenti si provvede a ricalibrare la progettazione. Le funzioni che partecipano a tale tipologia di progettazione sono: Collegio Docenti, Consiglio di Istituto, Riunioni per materia, Consigli di classe ed i singoli docenti . I documenti di registrazione sono costituiti dai relativi verbali di riunione . Per quanto riguarda invece la progettazione delle attività elettive la responsabilità della progettazione dei singoli progetti è affidata ai Responsabili di progetto che hanno il compito di articolare la proposta con il relativo budget di spesa, definire gli obiettivi, i criteri di valutazione intermedi e finali, di seguirne le fasi di approvazione, di gestirne l’esecuzione e relazionare il Collegio dei Docenti sui risultati, per valutarne la replicabilità. Oltre ai Responsabili di progetto, promotori principali del progetto, partecipano anche altre funzioni per lo sviluppo della progettazione di corsi elettivi: Collegio Docenti, Consiglio di Istituto, Singoli docenti. I documenti di registrazione sono costituiti dai relativi verbali di riunione e dalle Schede di Progetto, nelle quali sono riportate le previsioni e le rendicontazioni delle attività di progetto. Nelle Schede Progetto è definito anche l’aspetto economico (budget) fondamentale per la gestione amministrativa del progetto stesso. Erogazione delle attività formative L’erogazione delle attività formative, sia di tipo curricolare che elettivo, ha avvio con la presentazione . . .
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